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    德育之窗
    用习近平新时代中国特色社会主义思想统领“幸福教育”实践改革,谋求学校由“优秀”到“卓越”的飞跃发展
    来源:本站 作者:管理员 发表时间:2018-09-07 10:15:38 点击次数:

    ——东莞一中“大学习大宣讲”活动动员要求

                                                                                      东莞市第一中学党委书记    熊盛才

        党的十九大精神以及习近平总书记作的报告内容博大精深、意义深远,我们每个人都应该学习好、领会好,结合自身工作性质贯彻好十九大精神。这也是今后一段时期内我们的学习工作的主要内容。

        我们的学习要求用四个字概括就是:深,活,实,强

        一、学习研讨要“深”:

        1、学校党员干部对十九大精神的学习必须全面系统、入脑入心,要坚持马克思主义立场观点方法,务必学深学透、融会贯通。党员教师要认真研究十九大精神的中心思想,在实际工作中坚持十九大精神为思想指导,只有在实践中学以致用才能真正贯彻好十九大精神。在思想上提高认识,将自身思想和行为统一到十九大精神上,把所学所想所感悟到的都转化为推动工作的强大动力,努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

        2、要采取多种形式学,要纳入中心组学习、党员干部教育培训、支部组织生活、主题教育、社会实践等工作或活动中,覆盖全体师生,确保学习质量和效果。提倡党员教师撰写心得文章,写作是最好的学习思考方式。

        3、组织相关学科教师,结合教研备考,将十九大精神融入教材、课堂和试题。教学备考要“务实”,但必须与“务虚”结合,精神理论定方向、定大势。象208年广东省高考作文题,请2000年出生的“世纪宝宝”给2035年的自己写一封信,这个2035年意味着什么?那是“两个一百年”的中间点,正好是这一代考生又一个18年,如果备考前对十九大精神有敏锐的理解,就掌握了主动权。这是学习之“虚”与备考之“实”的有机结合的典型题材。

        二、宣传引导要“活”

        1、及时编印一批有料有味的学习参考资料,深入群众宣讲,举办系列研讨活动。我们党委决定编写《东莞一中党建通讯》,编写一批校本学习教材。

        2、在校园媒体上开设专栏专题,充分发挥微博、微信、慕课等新媒体矩阵作用,采用喜闻乐见的方式,生动鲜活地报道各种好经验、好做法和新举措、新进展。

        3、发挥骨干党员教师的示范作用,挖掘、培养一批能讲、会讲的宣讲人才,开民群众宣讲活动,不仅在校内讲,争取讲出校园。

        三、教育管理要“实”:

        围绕学校“幸福教育”目标,深化绩效改革,全面完成教育教学改革任务。

        1、抓常规、提质量,做到精细化、品牌化。东莞一中的教育教学管理水平已经达到比较“优秀”的水平,常规化管理呈现出比较鲜明的特色,质量比较稳定,但离“卓越教育”、“幸福教育”还有不小的差距,在精细化、品牌化方面还有很大潜力。

        2、抓改革、重创新,做到特色化、先进化。

        3、抓安全、促服务,教育本质是“为人民服务”,安全是第一服务责任。

        4、抓文化、建文明,以“立德树人”为宗旨,将核心价值观、核心素养落实到学校文化建设中,强化学校文化的积淀,包括环境文化、精神文化、制度文化等,建设文明校园。

        四、党的领导要“强”

        1、抓党建、重思想。本学期重点是结合十九大精神的学习规划,以“摆查问题”为突破口,强化党组织的思想作风建设。坚持党管学校,调动党员干部的积极性、主动性、创造性;坚定理想信念,坚持党管办学方向,增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

        2、抓队伍、重领头,要求党员干部要有核心意识、大局意识,提升党性素养和专业工作水平,又红又专,当好“领头羊”,全面提升教育管理和治校水平。 


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